A Arte da Escrita

por Daniele Bedin

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Módulo gratuito

Como fazer uma redação nota 1000

A nota máxima no ENEM não é sorte — é método. Aqui você vai entender, passo a passo, como construir cada parágrafo da sua redação: da introdução envolvente à proposta de intervenção completa.

As 5 competências

Cada 200 pontos importa

O ENEM avalia sua redação em cinco competências, cada uma valendo até 200 pontos. Para chegar aos 1000, é preciso atingir o nível máximo em todas.

C1

Norma culta

Domínio da língua portuguesa formal escrita.

C2

Compreensão do tema

Aplicar conceitos de várias áreas para desenvolver o tema.

C3

Argumentação

Selecionar e organizar informações e argumentos em defesa de um ponto de vista.

C4

Coesão

Uso de mecanismos linguísticos para articular ideias com clareza.

C5

Proposta

Elaboração de proposta de intervenção respeitando os direitos humanos.

A estrutura

Quatro parágrafos, uma redação nota 1000

A banca do ENEM valoriza clareza. Uma redação bem estruturada em quatro parágrafos comunica melhor do que uma cheia de rodeios.

Parágrafo 1

Introdução

Apresente o tema, contextualize e mostre sua tese em 4 a 6 linhas.

  1. 1Comece com um repertório sociocultural produtivo: dado, obra literária, filme, filósofo, lei ou fato histórico ligado ao tema.
  2. 2Faça a ponte entre esse repertório e o tema da prova, deixando claro que você entendeu o recorte proposto.
  3. 3Encerre com sua tese: uma frase que anuncia os dois argumentos que serão defendidos no desenvolvimento.
Modelo

"Na obra 'Vidas Secas', Graciliano Ramos denuncia a invisibilidade dos marginalizados. Esse retrato ganha atualidade quando se observa [tema], já que [contexto]. Nesse sentido, urge discutir [argumento 1] e [argumento 2] para compreender o problema."

Parágrafo 2

Desenvolvimento 1

Defenda o primeiro argumento com repertório + análise + arremate.

  1. 1Tópico frasal: apresente, em uma frase, a ideia que será desenvolvida.
  2. 2Repertório concreto: cite lei, autor, dado do IBGE, conceito filosófico ou evento histórico e explique-o.
  3. 3Argumentação: relacione o repertório com o tema — mostre causa, consequência ou contradição.
  4. 4Arremate: feche o parágrafo reforçando por que esse ponto precisa ser combatido.
Modelo

"A princípio, é importante analisar as raízes históricas do problema. Segundo o sociólogo Zygmunt Bauman, vivemos uma 'modernidade líquida' onde os laços se fragilizam. Isso se reflete em [tema], pois [análise]. Assim, ignorar essa herança perpetua a desigualdade."

Parágrafo 3

Desenvolvimento 2

Traga o segundo argumento por outro ângulo (social, econômico, cultural, jurídico).

  1. 1Use um conectivo diferente do parágrafo anterior: 'Ademais', 'Outrossim', 'Além disso', 'Paralelamente'.
  2. 2Escolha uma perspectiva complementar — se o parágrafo 2 foi histórico, este pode ser cultural ou econômico.
  3. 3Repita a estrutura repertório + análise + arremate, sem repetir palavras-chave.
  4. 4Evite senso comum: prefira dados oficiais (IBGE, IPEA, ONU) e autores reconhecidos.
Modelo

"Ademais, o cenário se agrava diante da omissão do poder público. De acordo com o IBGE, [dado]. Esse número evidencia que [análise crítica]. Logo, sem ação institucional, o problema tende a se perpetuar."

Parágrafo 4

Conclusão

Retome a tese e apresente uma proposta de intervenção completa.

  1. 1Retome brevemente a tese sem copiar a introdução.
  2. 2Elabore a proposta de intervenção com os 5 elementos obrigatórios: agente, ação, modo/meio, finalidade e detalhamento.
  3. 3Escolha agentes viáveis: Ministério da Educação, Congresso Nacional, ONGs, mídia, escolas.
  4. 4Feche com uma frase de efeito que dialogue com o repertório usado na introdução (fechamento em arco).
Modelo

"Portanto, para reverter esse quadro, cabe ao Ministério da Educação (agente) criar campanhas de conscientização nas escolas (ação), por meio de aulas interdisciplinares e materiais digitais (meio), a fim de formar cidadãos críticos (finalidade). Assim, a lição de Graciliano Ramos deixará de ser retrato e passará a ser memória."

Repertório

Um bom argumento nasce de uma boa referência

Guarde no bolso, ao menos, dois repertórios de cada categoria. Eles se adaptam a praticamente qualquer tema.

Filosofia e Sociologia

  • Zygmunt Bauman — modernidade líquida
  • Hannah Arendt — banalidade do mal
  • Michel Foucault — sociedade disciplinar
  • Pierre Bourdieu — capital cultural

Literatura brasileira

  • 'Vidas Secas', Graciliano Ramos
  • 'Capitães da Areia', Jorge Amado
  • 'O Cortiço', Aluísio Azevedo
  • 'Quarto de Despejo', Carolina Maria de Jesus

Leis e documentos

  • Constituição de 1988 — art. 5º e 6º
  • Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948)
  • ECA — Estatuto da Criança e do Adolescente
  • LDB — Lei de Diretrizes e Bases da Educação

Dados e instituições

  • IBGE — dados demográficos e sociais
  • IPEA — pesquisas de políticas públicas
  • ONU / UNESCO — relatórios globais
  • OMS — saúde pública

Cuidado

Erros que derrubam a nota

!

Fugir do tema ou tangenciá-lo (zera a competência 2).

!

Copiar trechos dos textos motivadores — a banca desconta.

!

Usar 1ª pessoa do singular ('eu acho', 'na minha opinião').

!

Escrever proposta de intervenção genérica, sem agente ou meio.

!

Ferir os direitos humanos em qualquer trecho (zera a redação).

!

Abusar de conectivos repetidos ('portanto', 'então', 'daí').

!

Redação com menos de 8 linhas — corre risco de zero.

!

Rasurar ou escrever fora das margens da folha oficial.

Checklist final

Antes de entregar a folha

  • Li a proposta pelo menos duas vezes e sublinhei as palavras-chave.
  • Escrevi um rascunho do plano em 5 minutos antes de começar.
  • Cada parágrafo tem um tópico frasal claro.
  • Usei ao menos dois repertórios sociais legitimados.
  • Minha proposta tem agente, ação, meio, finalidade e detalhamento.
  • Revisei ortografia, acentuação e pontuação nos últimos 5 minutos.
  • A conclusão dialoga com a introdução (fechamento em arco).

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